大學都市計畫教育中，都市計畫實習課程是重頭戲，其重要性就像是建築系的建築設計課程一樣重要，如果沒有了實習，都市計畫課程似乎很難和現實社會連結，如果沒有在實習課程中嘗試錯誤，恐怕也很難記取寶貴的經驗，但太多的實習課程，會佔用學生太多的時間，精疲力竭的情形，反而事倍功半，學習效果也會打折扣。如果大學階段，未能好好思索都市計畫的社會責任，無論怎麼樣增加實習課程，也無法培養具有社會責任感的規劃師。
醫生是以醫治病人為主要工作，學都市計畫的人，是否能夠找到都市問題，對症下藥，拯救都市？大學裡的都市計畫大師，能夠讓我們的學生有什麼感動？有什麼啟發？有什麼共鳴？在國外，越是基礎的課程，越是重要，獲得諾貝爾獎的大師，往往也教授基礎的課程，因為大學新鮮人，需要大師深入淺出的教授知識，引起興趣，培養專研知識的能力。我們的學生在學校裡找得到都市計畫大師嗎？
學都市計畫的人，最應該具有擔任鄉(鎮、市)長或縣(市)首長的資格，但願意真正投入都市政治環境中，實現理念的人，似乎不多。大多數的學者也都是被動的成為副手，而不是真正主動積極的投入政治現實環境中。
爾虞我詐的現實政治環境，或許也是蛋頭學者，暫時走出象牙塔，揮別老花眼的困擾(博覽群書，引起老眼昏花)，實現理念的試驗場所！如果學者能成為政治家，而不是政客，臺灣的政治環境或許才會有些許的改善。
